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简介：第三季故事以吾郎在海堂高中棒球部二军和二军的队友们同心协力在饯行赛中打败海堂一军，吾郎自动退学为始，展开了吾郎追寻梦想追求挑战的新的棒球生活。吾郎转读仅有8个男生的圣秀高中。在他的努力下，终于亲手建立了圣秀高中有史以来的第一个棒球部，队员中有清水的弟弟清水大河，有曾经吊儿郎当但受到吾郎投球感动的藤井，也有因为父亲的阻挠而几乎放弃棒球却被吾郎唤起斗志的田代，还有完全没有打过棒球运动神经超差但是因为吾郎的真诚而决定助吾郎一臂之力的各位菜鸟，吾郎与这些队友们一起练习，一起为棒球流血流汗，终于在高三迎来了高中棒球夏季联赛。为了打败海堂，吾郎他们面临众多强有力的挑战者，有好朋友小森、山根所在的三船高中代表队，有超强组合香取、唐泽所在的久里山高中代表，吾郎他们能够打败这些强队，从而获得挑战好朋友佐藤寿也所在的海堂一军的机会吗

简介：杰出白领赵天琦先穿越后中毒，更要与一名古怪男子成婚，而且是做妾。哎，不提也罢，待本小姐找机会，让你们好好见识我的机智。玩得起事业转得起江山，只要套路玩的深，小妾也能翻身做主母。

简介：舞会中，史卡蕾特被第二王子凯尔宣告解除婚约，更被加诸莫须有的罪名以及〝恶役千金〞的称号，陷入遭众多贵族谴责的窘境。

简介：毅然前往未知的世界，只为了找寻你孤单的身影。不同的时空，交错的命运，相同的是找到你们的决心。十月在异界寻找七月八月，在这里竟然还看到了和自己世界熟悉的众多身影，受异界九月之托，共同前往废都，路遇七月拦截，似有隐情……

简介：继续讲述机警的老鼠杰里与笨猫汤姆的故事。中间穿捅了数不清的恶作剧和幽默的片断，让人感受到久违的天真。猫与鼠之间的关系常在一瞬间得到改变，化敌为友或势不两立；为敌时绞尽脑汁，互不相让；为友时，亲如兄弟，谁也不记仇。

简介：泽塔奥特曼是赛罗奥特曼的徒弟，拥有着和赛罗一样的热心肠，是一位非常积极向上的奥特英雄。而且，泽塔非常崇拜他的师父赛罗。赛罗虽然嘴上不承认这个徒弟，但其实心里还是很看好泽塔的。这次和泽塔奥特曼有关的人类，是一位名叫夏川遥辉的热血青年。遥辉是怪兽应对机甲部队“军械库”的一名队员。在很久很久以前，由于某种原因，宇宙中出现了一种叫恶魔碎片的东西，它可以让怪兽失去理智。一个神秘的家伙正借助这些恶魔碎片危害四方，并将其魔爪伸向了光之国。赛罗和他的徒弟泽塔为了守卫家园，主动出击迎战敌人。一场激战过后，泽塔被迫与赛罗分开，独自一人追逐逃跑的怪兽。泽塔抵达地球的时候，遇到了正在战斗的遥辉。两人的相遇，拉开了故事的序幕。

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简介：十万年前，仙界诛仙混战，众神陨落，一本暗藏玄机的《生死天书》落入人间。青年考古学家陆云在一次科考中无意中闯入一间根本无法辨别年代的墓室，至此平静的生活被打破，开始了寻找各种谜团的惊险历程。被天书拖入仙界的陆云以琅邪天玄州州牧的身份掌管玄州城，刚来到仙界就遇上第一个难题，陆云任期将至，玄州各大世家对州牧之位虎视眈眈，为了能继续任职，无法修炼的陆云带着自己的女使潜入玄赤山大墓寻找能够改变体质的九窍金丹，为躲避仇家暗算，陆云和女使潜入墓穴深处，主仆两人先后遭遇千年尸怪的追赶，成群的尸蝇，诡异的石灵后意外躲进一个暗香四溢的女子闺房，画像上的女子美若天仙，陆云下意识的触碰，激发出体内生死天书的力量，谁知画像上的女子竟是上届玄州州牧的丹仙煜影，也是天书中记载的第一位轮回使者。有了丹仙的调养，陆云顺利改变体质，通过与琅邪天帝的谈判暂时保住自己的身份，本以为事情就此告一段落。陆云每晚在梦中总能看见一些不属于自己记忆的片段，一次挽风进入陆云房内，看见沉睡的陆云体内的天书疯狂震动，伴随着周身九龙抬棺之异景。为解开天书之谜，陆云根据书中的提示前往毗邻玄河的玄水城查找真相，此时正值玄河大祭，维持百年的活婴献祭使玄水城早已没了生机，百姓想方设法将幼童藏入暗室，襁褓婴儿更是被放进铺满厚棉花的木箱中，要救孩童，陆云必须潜入玄河一探究竟。满目疮痍的玄河水宫早已被隐藏在黑暗中的乾达婆怪物霸占，陆运等人还未从触目惊心的怪物群中脱险，又受到已经魔化的玄河河神的攻击，为救同伴卿寒，陆云以浮生图为武器，生生逼出体内操控生死天书的力量收服河神，并且又得到了一门新的技能，至此已经是陆云收服第四位轮回使者，每位轮回使者都分别代表了符道、武道、阵法、炼器的等不同方面的最强。陆云步步逼近天书的真相，即便是与天地为敌，四海为伍，此时坐在九重天之上的咒王看着陆云露出微笑：“哼，不自量力的蝼蚁...”

简介：少年秦墨为寻双亲被害真相，踏出间荒禁地，誓要成为全能高手，争做这天地霸主！ 一人一狗，坑蒙拐骗，一路逆袭，注定要掀起一场腥风血雨……

简介：《如果历史是一群喵》是一部以华夏历史为主线的非严谨萌系动画，作品以风趣幽默的语言对历史事件进行了重新解读，更容易为年轻人记忆和接受。在表达上，作品用现代动画的手法塑造了12只体态丰盈、造型可爱的猫咪，用它们把历史事件演绎成了精彩的历史故事。该剧不但响应了中央关于“弘扬中华优秀传统文化”的号召，还是文化创新和“寓教于乐”的一次新探索和尝试。